Gruppkommentarer til Lønning

Tanker fra gruppa ang Lønning

JA TAKK, BEGGE DELER

• Forvirrende ang ulike forskningsresultat.
• Alt med måte, bruke data på en gjennomtenkt måte.
• TV like ikke som databruk. Feil bruk av data fører til overvektige barn.
• PC skal ikke brukes for enhver pris. Eks naturfagforsøk på PC. Bruke alle sansene er viktig!
• Enig i det at lesing på papir er veldig mye bedre enn lesing på PC. Legger seg ikke på sofaen med PCen.
• Noen elever klarer å prestere bedre skriftlig ved å bruke maskina.
• Pcene har ikke vært så lenge i skolen, og vi må få lov til å erfare før vi kritiserer metodene. Vi har ikke nok erfaring til å forkaste. Rammene har gjort sitt til at vi ikke har fått brukt data på en best mulig måte. Eks for få maskiner.
• Mange forhold i skole som må legges til rette for at vi skal kunne bruke data på en best mulig måte.
• Lærere: har hatt problemer med å holde tritt med utviklingen. Nå med K-06 har vi ingen valg!
• Utstyret er på plass, men det er ikke alle lærerne som henger med!
• Bundet tid / ubundet tid. Skal ha betalt for kompetanseheving blant de ansatte.
• Frykt for å vise elevene at de ikke kan like mye som dem.
• Skolen har vurdert at maskiner er bra, hvis ikke ville ikke utviklingen vært slik den har vært.
• Ildsjeler: noen ivrer for faget, mens andre henger etter. Den som har IKT- ansvaret på skolen blir gående som en ”vaktmester”.
• Innebygd vegring.
• Det må være en plan for pcbruk i skolen! Vgs på Leira: alle skal ha maskiner, men de har ikke planlagt hvordan dette skal gjennomføres.
• Må settes av litt tid til deling av kompetanse.
• Assistenter må ”dras” med. Etnedal: 12 timer klare til å betale selv.
• Må settes av tid til at maskinparken skal holdes vedlike.
• Skapes ”klasseskille” mellom de som kan og de som ikke kan data.
• Er det slik at det må gå en generasjon før kunnskapen blant skolens ansatte er OK.
• Verktøy må læres!
• Vgs: ”inngrodd” tradisjon. Vanskelig å forandre på tradisjonene i vgs.
• Må bli flinkere til å bruke de ressursene som finnes på nettet. Eks pedagogiske spill. Her kan vi utnytte LMS.
• Kildekritikk: alt som du finner på nettet er ikke sant! Elevene må læres opp til å være kritiske. Du bestemmer.no
• Skrive seg til lesing: Arne Trageton.
• Begynneropplæring: skrivedans.
• IT ER i skolen; det er ikke noe å diskutere. Det har kommet for å bli. Diskusjonen må gå på hvordan vi best mulig bruker maskinene.
• Teknologisk utvikling: rasende fort! Vanskelig å henge med!
• Den dagen IKT ikke nevnes i fagplanene, er IKT virkelig integrert.