Arbeidsprosessen så langt

Vi har hatt store problemer med framdrifta her i og med at de ansatte ikke har hatt "regelmessig" tilgang til maskiner. IKT-ansvarlig har enda ikke fått de delene han trenger slik at han kan få til en stabil datahverdag her igjen. Det positive i det hele er vel at lærerne har begynt å etterspørre maskinene sine;) Vi har i alle fulle fall kommet såpass langt at de har blitt "avhengige" av å ha tilgang på data.
Kompetansehevingen av de ansatte har selvfølgelig lidd under mangel på maskiner, men en god del har vært flinke til å øve på hjemmemaskinene sine. Så langt har de lært å åpne mail med vedlegg, lagre vedlegg og sende mail med vedlegg. Innenfor dette ligger det også trening i å bruke tekstbehandling. De som allerede behersket disse grunnleggende kunnskapene har tatt i bruk læringsplattformen vår.
Neste uke skal 6.klasse i gang med storyline der vikingtida er tema, og vi har i den tilknytning laget oss ressursbaser på it`s learning. I tillegg har elevene egne områder der de kan logge i løpet av arbeidsprosessen. Vi har diskutert om vi skal opprette blogger til elevene slik at de kan legge ut refleksjoner under arbeidsprosessen. Har ikke blitt helt enige om dette enda....
Arbeidet med hjemmesiden går sin gang i og med at adm har stabil tilgang til nettet. Så langt har lærerne sendt over arbeidsplaner ol. til meg, og jeg har lagt dem ut. Jeg har opprettet tilgang til alle slik at de framover selv skal kunne administrere det de vil legge ut for klassene sine.
I tilknytning til samarbeid med andre skoler må vi ærlig innrømme at vi ikke har kommet noe lenger.

Søknaden vår om midler til prosjekt og tiltak i tilknytning til det nasjonale kvalitetsvurderingssystemet ligger ute på hjemmesiden vår:

http://www.eskule.no

Lokal kompetanseutviklingsplan for Etnedal skule 2006/2007

KOMPETANSE:
Bruk av digitale arbeidsverkty:
1. Tiltak:
Teamvise økter med handsaming av bilete og lydfiler.
Individuell hjelp og oppfølgjing av den einskilde databrukar.
2. Omfang:
Alle lærarar.
Inspektør og ressurspersonar hjelper dei som har behov.

Læringsplattformen "It`s learning":
1. Tiltak:
Kurs og rettleiing i å opprette digitale elevmapper. (Følgje eigen prosjektbeskriving)
2. Omfang:
Ressurspersonane ved skulen held felles kurs i starten av skuleåret. Gjev deretter teamvis eller individuell rettleiing undervegs i arbeidet.

Tilpassa opplæring og elevsyn:
1. Tiltak:
Teamvise diskusjonsøkter og vidare arbeid i plenum. Målet er å finne ein ny, felles læringsplattform for skulen.
2. Omfang:
Alle lærarane og assistentane.

Læringsstilar:
1. Tiltak:
Vidare kursing i kartlegging av elevar og samarbeid om å lage undervisningsmateriell.
2. Omfang:
Våre lokale ressurspersonar kursar alle.

Basisfag:
Norsk: Grunnleggjande lese- og skriveopplæring.
Matematikk
Framandspråk: Fagdidaktiske kurs.
1. Tiltak:
Finne egna kurs.
2. Omfang:
Dei lærarande som har behov melder desse til ledelsen.

Musikk og Kunst- og handverk:
1. Tiltak:
Arbeide for å få opp skulen sin samla kompetanse i desse faga. Faglærarmøte og kurs.
2. Omfang:
Lærarar som underviser i desse faga.

Andre tema:
Åtferdsvanskar
Funksjonshemmingar
1. Tiltak:
Finne egna kurs.
2. Omfang:
Dei lærarane som har meldt behov.